27 Desember 2020

RAHMAT ALLAH PADA SEBUTIR NASI



RAHMAT ALLAH PADA SEBUTIR NASI

Senada dengan apa yang disampaikan oleh Habib Luthfi bin Yahya, Guru Zuhdi juga menyampaikan tentang hakekat sebutir nasi.

"Jangankan pada harta yang banyak, pada sebutir nasi pun berapa banyak rahmat Allah yang terkandung dibalik nya. Berapa banyak "tentara Allah" yang bekerja dibalik nya"

"Mulai dari petani menanam padi, menanam padi perlu cangkul untuk menggarap sawah. Lalu petani membeli cangkul ditoko, 2 orang sudah yang terlibat dibalik sebiji nasi, yaitu petani dan penjual cangkul".

"Penjual cangkul mungkin ada yang bisa membuat, ada yang cuma menjualkan. Kalau cuma menjualkan pasti ada peran dibalik pembuat cangkul nya. Cangkul terbuat dari apa? Besi... Besi adalagi petugasnya yang mencari. 4 orang sudah terlibat, petani, pedagang cangkul, pembuat cangkul dan pencari besi".

"Sudah jadi cangkul, digarap dan dipanen padi nya, tidak langsung ke kita jua... Ke toko beras dulu... Belum lagi ada kuli panggul yang mengantar beras nya. 6 orang sudah yang terlibat, yaitu petani, penjual cangkul, pembuat cangkul, pencari besi, pedagang beras dan kuli angkut beras nya".

"Beras sudah kita beli, tidak langsung kita makan juga... Kita masak dulu menggunakan kompor... Kompor ini kita beli di pasar dan pedagang kompor dipasar membeli juga di pembuat kompor... 8 orang sudah terlibat.... Petani, pedagang cangkul, pembuat cangkul, pencari besi, pedagang beras, kuli angkut beras, pedagang kompor dan pembuat kompor"...

"Banyak lagi sebenarnya yang terlibat, namun jika kita berfikir, disebiji nasi saja sudah sangat banyak tentara Allah yang terlibat, bagaimana dengan rezeki dari Allah yang sangat banyak kita terima selama ini?"...

"Maka dari itu.. Perbanyak lah bersyukur... Jangan melihat banyak nya, tapi lihat betapa banyak nya rahmat Allah dibalik rezeki yang sedikit itu. Pada sebiji nasi saja luar biasa rahmat Allah terkandung dibalik nya yang tidak dapat kita hitung, apalagi di rezeki yang banyak?"

-Abah Guru Zuhdi-

📝: @ala_nu
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
Sumber IG : @darulhasyimijogja
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله واصحابه اجمعين⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣
#alanu #alanumedia #HabibLuthfi #habiblutfi

21 Desember 2020

Keutamaan Nabi Muhammad ﷺ (bag. 1)





Keutamaan Nabi Muhammad ﷺ (bag. 1) :

1. Nabi Muhammad SAW pada masa muda, sebelum masa kerasullan,telah mendapat gelar al-Amin oleh pemuka kaum Quraisy pada peristiwa peletakan Hajar Aswad (batu hitam) di Mekkah.

2. Nabi Muhammad SAW merupakan satu-satunya Rasul dan Nabi yang kewilayahannya meliputi seluruh dunia, sedangkan nabi/ rasul lain hanya wilayah tertentu saja.

3. Nabi Muhammad SAW tidak pernah dipanggil hanya namanya saja oleh  Allah (اللّهُ) SWT seperti nabi-nabi lain, melainkan Nabi SAW dipanggil nama beliau dengan gelar-gelarnya, diantaranya: Thoha, Ya Muzammil, Ya Mudatsir,  dan Yasin.

4. Nabi/ rasul lain hidup sejaman, semisal nabu Daud dan Sulaiman, Ibrahim dan Ismail. Sedangkan zaman Nabi Muhammad SAW, hanya Muhammad SAW saja, tidak ada rasul yang hidup sejaman dengan Muhammad.

Disarikan dari ceramah al-Habib Luthfi bin Yahya

Inframe : 
🔸Habib Umar bin Hafidz-Yaman
🔸Habib Luthfi bin Yahya
🔸Habib Atthos bin Hafidz-kakak Habib Umar
(photo kisaran thn 2011, Kanzus Sholawat, Pekalongan)
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
Follow IG : @darulhasyimijogja 
untuk update selanjutnya
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله واصحابه اجمعين⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣⁣
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

#HabibLuthfi #habibluthfibinyahya #habiblutfi #habibumarbinhafidz #darulmustofa #habibalialjufri #ahlulbayt #habibumar  #habibmundzir #islam #sayyid #ustadzabdulsomad #sholawat #majelis#majelisrasulullahsaw #muslim #hijrah #sunnah#rasulullah #habib #ulama #waliyullah #aswaja #tareem#dakwah #ceramah #kajian #ahlulbait #habaib #kyai

Sumber: IG : @darulhasyimijogja

GUS BAHA': KAU BENCI ORANG MUNAFIQ? KAMU SAYA AJARI LOGIKA QURAN YA: TIDAK ADA ORANG ALIM YANG KETERLALUAN MEMBENCI ORANG



GUS BAHA': KAU BENCI ORANG MUNAFIQ? KAMU SAYA AJARI LOGIKA QURAN YA: TIDAK ADA ORANG ALIM YANG KETERLALUAN MEMBENCI ORANG

Ini saya ajari ya. Sudah, pokoknya kalian harus berterima kasih, terpaksa berterima kasih pada saya. 😅
Saya juga berterima kasih pada Guru2 saya, karena
من لم يشكر الناس لم يشكر الله

Saya ajari ilmu logika Al-Quran. Logika Al-Quran itu unik. Sekarang saya beri persoalan:
Orang shaleh melanggar janji, dia itu karena memang niat melanggar janji ataulah karena tidak mampu menepati? Ataukah sedang kambuh ketidaksholehannya? 

Misalnya saya punya utang pada Rukhin 10 juta, lalu saya janji besok melunasi. Ketika besok saya tidak membayar utangnya itu karena saya sedang tidak shaleh karena hati itu dibolak-balik, ataukah niat melunasi tapi gagal karena memang tidak punya uang, ataukah yang keliru Rukhin karena ndilalah ketika saya mau melunasi, orangnya tidak ada. Saya tanya. Jawab saja. 

Apapun jawabannya, manusia itu tetap dalam posisi dhaif: kadang punya keinginan tidak terwujud. Jika begitu, berarti manusia itu menipu, sholeh pun menipu,  cuma kadang tidak disalahkan oleh Allah karena kondisinya. 

Oleh sebab itu ilmu Quran itu kadang unik: Apa sebabnya Allah tidak pernah tidak melanggar janji?
Sebab Allah itu Al-Khaliq, dzat yang menciptakan. Mengapa Allah itu dzat yang tidak bisa melanggar janji, tidak mungkin melanggar janji? Karena Allah itu Al-Khaliq, yang menciptakan. 

Logikanya begini. Misalnya saya berjanji akan memecahkan gelas ini. Seharusnya kan mudah, gelas itu sesuatu yang mudah pecah, apalagi saya membawa palu. Ketika saya akan memecahkannya, ternyata saya stroke, atau gelasnya dicuri orang, atau atau tiba2 ada puting beliung yang membuat saya jatuh. 

Jadi artinya begini: kuncinya Allah itu digjaya, tidak nyulayani janji, karena Allah itu yang bisa mengatur. Beda dengan manusia yang niat baik saja kadang tidak bisa baik, karena tidak bisa mengatur. 😅 

MATA MEMBUAT MANUSIA TIDAK MELIHAT/TAHU

Logika Quran itu begitu. Jadi jika ditanyai mengapa Allah Mengetahui? Ya karena Allah yang membuat. Beda dengan manusia. Rukhin saya tanyai: mengapa bisa tahu kitabku warna putih. Jawabnya: karena saya punya mata, Gus. Itu bodohnya manusia, justru punya dan memakai mata itu yang menurut Quran membuat manusia tidak melihat/tahu. 

Masalah melihat dengan mata adalah ketika matanya sudah rabun, atau barang yang dilihatnya berada jauh, itu membuat manusia tidak bisa melihatnya. Kalau menurut Quran tidak begitu: Yang menjadikan tahu/melihat itu adalah karena penciptaan, yang membuat. 

Karena itu di Quran ada ayat:
أَلَا يَعْلَمُ مَنْ خَلَقَ 

ala ya'laamu: ana ta ora eruh
(sapa?) man: wong 
khalaqa: kang nggawe (sapa? man) 

Angger wong sing nggawe ya mesti eruh.
Misalnya begini: saya ini insiyur, atau desainer, atau tukang batu yang membuat Monas. Di Monas saya taruh emas sekilo lalu saya tutupi beton lagi. Lalu saya pulang ke Bedukan Jogja. Ketika saya ditanyai: Di Monas itu ada apa saja?
Jawab saya: Ada emas sekilo, di kedalaman sekian. 
Lho kok bisa tahu?
Lha memang saya yang membuatnya. 😁
Karena itulah Allah mengisnadkan ngerti dengan nggawe.

أَلَا يَعْلَمُ مَنْ خَلَقَ

Sudah tidak ada di tempat pun ya masih tahu, karena yang membuat. Kalau nggak tahu itu karena memakai mata, tiap barang tertutupi, mata tidak akan bisa melihat. Atau kau tahu tapi kau bukan pembuatnya. 

Masalahnya Allah itu tidak akan tertipu, karena Dia yang membuat, yang menentukan, tidak ada yang menguasai-Nya, jadi sekali dhawuh selalu sesuai dengan dhawuh-Nya. Beda dengan manusia, berjanji saja kadang tidak bisa menepati, karena ketika akan menepati ada kondisi tidak memungkinkan. 

Karena itu penting latihan logika Quran. Kau jangan kelamaan menjadi orang bodoh: tahu karena mata. Itu amatir. Sebenarnya tahu itu karena yang membuat. Itulah mengapa Quran mengisnadkan ilmu dengan khalqu.

أَلَا يَعْلَمُ مَنْ خَلَقَ 

ala ya'lamu: ana ta ora ngerti
(sapa?) man: wong 
khalaqa: kang nggawe (sapa? man)
Karena yang membuat. 

KAU BENCI ORANG ZHALIM?
Kau sekarang ingin anakmu shaleh, tapi ya juga hanya sekadar kepingin doang. Kalau Allah pengen membuatnya jadi zhalim gimana, kau mau apa? Kau jengkel sekali dengan orang fasiq, tapi jika Allah menghendaki ia bertobat kau mau apa?
Itulah mengapa sirrinya agama itu adalah tawakkal,
sampai Nabi yg sudah Nabi kekasih Allah saja berdoa:

يَا مُقَلِّبَ الْقُلُوبِ ثَبِّتْ قَلْبِى عَلَى دِينِكَ

ya muqallibul qulub tsabit qalbi ala dinik
Siapa yang akan tahu?
Malamnya masih jima' istri, besok paginya cerai. siapa yang akan tahu. Karena itu di bab thalaq itu ada larangan aja geman megat bojo sing mau bengi dijimak. kalau manimu jadi, iddahnya panjang. Karena tidak ada yang bisa tahu. 

Itulah mengapa ini penting. 
Seperti apa bencinya Nabi pada Wahsyi karena pembunuh paman Rasulullah, Sayyid Hamzah? Tapi malah Allah memberi hidayat pada Wahsyi. Sebab itu ada ayat:

لَيْسَ لَكَ مِنَ ٱلْأَمْرِ شَىْءٌ أَوْ يَتُوبَ عَلَيْهِمْ 

Bukan urusanmu (Muhammad), soal hidayat itu bukan urusanmu.

Itulah mengapa seperti apapun sholehnya manusia, tetap diminta berdoa: 

ٱهْدِنَا ٱلصِّرَٰطَ ٱلْمُسْتَقِيمَ

ihdinash shirathal mustaqim 
lalu disuruh berdoa:

يَا مُقَلِّبَ الْقُلُوبِ ثَبِّتْ قَلْبِى عَلَى دِينِكَ

ya muqallibul qulub tsabit qalbi ala dinik

Kau boleh benci orang munafik, karena memang orang munafik itu parah berbelit-belit. Tapi dhawuh Allah begini:

لِّيَجْزِىَ ٱللَّهُ ٱلصَّٰدِقِينَ بِصِدْقِهِمْ وَيُعَذِّبَ ٱلْمُنَٰفِقِينَ إِن شَآءَ أَوْ يَتُوبَ عَلَيْهِمْ

Kayak apa Allah benci dengan orang munafiq. Tapi Allah masih ngendikan bisa saja aku menyiksa orang munafiq, ketika Aku berkehendak, tapi bisa saja au yatuba.

Karena itu semua orang alim pasti ragu-ragu, untuk terlalu benci orang pasti tidak bisa. Tiap orang yang terlalu membenci orang lain pasti agak tidak alim, karena tidak ada ayat sosial yang Allah tidak memberi alternatif, pasti ada alternatif:

وَيُعَذِّبَ ٱلْمُنَٰفِقِينَ إِن شَآءَ أَوْ يَتُوبَ عَلَيْهِمْ

Jadi orang munafiq yang kau benci pasti disiksa Allah? Kata siapa, ya insya a, jika Allah ngersakna. Tapi bisa saja yang dikersakna bertobat.

Ini penting saya utarakan. Lalu mengapa Allah bisa demikian? Karena dia yang menciptakan, sementara kita nuruti rasa benci kita. Lalu yang bisa mengatur dunia siapa?

Oleh karena itu orang alim tidak punya sikap jelas. Malah diejek oleh islam2 anyaran:
"Nggak tegas. Gimana masalah sosial kok nggak tegas?"
Disuruh tegas bagaimana, sini ngajinya khatam sedang kau tidak khatam? 

Dalam banyak hal kita tidak mungkin tegas. karena bagaimana kamu menegasi masalah2 hati? Kau sekarang suka saya, bisa saja besok nggak. Besok lusa senang pada saya lagi. Kambuhan.

Malam istighfar menangis. Paginya jelalatan lagi. 😆
Bar ndelok wong ayu istighfar nangis, bar wiridan malah sombong.

Imam Ghazali, beliau termasuk perawi hadits:

إِنَّ لِلْعِلْمِ طُغْيَانًا كَطُغْيَانِ الْمَالِ

Lalu beliau mengqiyaskan:

إن للعبادة طغيانا كطغيان المال

Coba saja, tahajud hingga dua minggu, puasa hingga dua minggu, kamu akan nampak sudah berhak menyuruh orang, sebab kau orang sholeh, dia nampak tidak sholeh. Lho katanya ibadahmu untuk Allah kok kau pakai berlagak angkuh, tiap orang kamu tunjuk2, kau suruh2. Jadi ibadah itu punya tughyanan, punya keangkuhan sendiri.

Ilmu juga begitu, punya keangkuhan sendiri. Misalnya begini. Rukhin janjian dengan saya. Jika Rukhin melanggar janjian, seolah orang2 wajar menyalahkan dia karena saya orang alim: Disuruh guru kok ... Tapi ketika saya yang melanggar, dibilang "boten napa2." Artinya kealiman saya mengesahkan melanggar janji. Kelakuan kok seperti itu. Karena itu:

إِنَّ لِلْعِلْمِ طُغْيَانًا كَطُغْيَانِ الْمَالِ

Ilmu itu punya keangkuhan, punya kelacutan, seperti lacutnya orang yang memiliki uang.

Karena itu orang alim lalu pada tertutup, jarang menyuruh2 santrinya, karena khawatir tughyan. Karena kalau mengatur orang lalu tidak dipatuhi, dia jadi tersinggung. Tapi jika yang melanggar janji dirinya sendiri, seolah wajar. Ini kan keangkuhan. Ibadah juga sama.

Itulah mengapa lalu Allah supaya hamba-hamba-Nya yang shalih tidak sombong, akhirnya diacak. Termasuk diacak, selevel Rasulullah saja tidak diberi otoritas memberi hidayah.

YANG SUKA SAYA, YANG MENGAJI SAYA: JANGAN TERBIASA MEMVONIS-VONIS ORANG

Karena itu saya mohon, yang mencintai saya, yang mengaji saya, jangan terbiasa memvonis2. Kau kalau tidak cocok dengan orang, sudah misuh biasa saja: jancuk kakekane. 😆 Yang penting tidak jadi bisul. 😆 Itu lebih ringanlah, daripada melabel-labeli ini kafir, ini.... Nggak usah.

Kau kalau misuh itu kan sudah biasa: pertama kau nggak nabi saja, ya pantas saja. Nomor dua kita orang pesisir ya sudah biasa pisuhan. Itu kan kultur saja, bukan bukti benci. 

Tapi kalau kau melabeli, itu terkait agama. Sekarang ini biasa melabeli orang: "bid'ah", "itu menentang Kanjeng Nabi".

Siapa sih yang menentang Kanjeng Nabi? Siapa? Orang tidak melakukan sunnah Nabi itu tidak berniat menentang Nabi. Ya memang begitu. Seperti kamu sekarang melanggar janji, apa itu lalu niat menentang Nabi? Kau tidak jenggotan, apa niat menentang Nabi? Kau nggak cingkrang berarti menentang Nabi? Tidak ada niat menentang. Ya nggak tahu saja.

Jadi jarang perilaku orang mukmin itu diniati menentang Nabi. Kalau salah ya salah saja, diakui. 

رَبَّنَا ضَلَمْنَا أَنْفُسَنَا 

Allah itu kalau mencipta pasti banyak gunanya. Ya sudah begitu. Lalu kau mau lebih suka sumur daripada WC? Ya tidak bisa. Sumur itu tempat bersih. Tapi kata kyai kuno: "angger ana sumur gedhe, ya gedhe pecerene." (tiap ada sumur besar, pasti besar pula pembuangannya).

Kalau ada sumur nggak ada saluran pembuangannya, lalu bagaimana kamu memakainya?
Tapi kalau sudah pembuangan itu wajib kau benci. Apa karena pembuangan itu ada hikmahnya lalu kau akan mandi air pembuangan? Ya nggak gitu. Tapi kalau ada sumur, jangan anti pembuangan. Mau kau buang ke mana air sisanya? 
Jika kau ditanya: 
"Sumur bagaimana?"
Suci. 
"Pembuangan bagaimana?" 
Hukumnya najis. Masak akan tidur di situ? 
"Kalau begitu, tidak usah ada barang najis!"
Apa lalu nggak usah ada pembuangan? Pembuangan juga penting. 
"Lalu bagaimana?"
Ya, nggak bagaimana-bagaimana. Mulai dulu ya seperti itu. Mengapa kau perberat? Sukanya kok bertanya hal yang tidak penting. 

Kau bisa menjawab pertanyaan itu? Nah itu latihan hakekat. Kurang lebih perjalanan haq dan bathil itu seperti itu. Tapi kau hakekat terus ya gila. Ya biasa saja. Tidak usah kau perdalam lagi. 

Makanya mazhab ahli sunnah wal jamaah itu begitu: Semua di dunia ini kehendak Allah. Kau tidak usah bertanya mengapa Allah membuat maksiat. Allah kok kau tanyai. Tidak usah kau tanyai. Kau kecangkeman itu sudah ngelunjak. Bertanya saja itu sudah ngelunjak. Allah kok dipertanyakan. Oleh sebab itu Allah kadang ngendikan: 

لَا يُسْـَٔلُ عَمَّا يَفْعَلُ وَهُمْ يُسْـَٔلُونَ 

Contoh paling gampang begini. Saya menyampaikannya berkali-kali. Ini karena urusan iman ya. Sampeyan harus seperti saya dalam hal iman, karena ini yang ada sanadnya:

Saya punya rumah. Dengarkan ya. 
Saya punya rumah. Kemudian rumah itu saya desain ada ruang tamu, yang ada sofa, ada AC. Ibaratnya ada tahi cicak jatuh saja, akan saya bersihkan karena ini ruang tamu. Semua steril. Bagus. 

Lalu di bagian belakamg rumah saya membangun MCK. Ada macam2. Berak di sana. Kencing di sana. Kalau ada baju kotor ya di sana. Bak di sana. Ya sudah. Nasib tanahnya ya mengeluh betul: Ya Allah. Sama2 tanahnya, nasib tanah depan bagus. Nasib saya dipakai pembuangan kotoran, macam2. 

OK, itu yang punya saya. Lalu lama-kelamaan kamar tamu jadi sombong: Lebih mulia diriku, dibersihkan selalu oleh tuan rumah. Kau itu apa? 

Lalu saya sebagai tuan rumah mengubah bangunan. Dulu rumah saya menghadap utara, saya bongkar menghadap selatan. Yang WC saya jadikan ruang tamu, yang ruang tamu saya jadikan WC. Apakah itu berarti saya zhalim, sedangkan itu rumah saya sendiri? Tidak. Jawab saja: saya dzalim nggak wong itu rumah milik saya sendiri? Tidak.

Nah, kira2 seperti itu: 

ٱللَّهُ يَفْعَلُ مَا يَشَآءُ

Yang sholeh dijadikan zhalim di akhir hayatnya. 
Yang zhalim dijadikan sholeh di akhir hayatnya.

Oleh karena itu berhubung kita tidak menciptakan, kita hanya berharap saja husnul khatimah. Tapi tidak bisa menentukan. Itulah mengapa disuruh berdoa:

يَا مُقَلِّبَ الْقُلُوبِ ثَبِّتْ قَلْبِى عَلَى دِينِكَ

Kau tidak bisa mengandalkan keshalihanmu. Keshalihanmu modal apa? 

Karena itu, latihlah ikhlas. Saya mengajar ya mengajar saja. Kalau disuruh mengatur kalian tidak berani saya. Bisa saja kalian lebih mulia daripada saya. Meski tidak tahu ada kemungkinannya apa tidak, sudah pokoknya begitu. 😆 Untuk menjadi peringatan supaya saya tidak ujub, bisa saja kalian lebih afdhal daripada saya. 

Ya begitu supaya tidak ujub. Sebenarnya di hati saya juga: Benar apa nggak itu? 😆 Pokoknya untuk menghilangkan ujub itu:

فَلَا تُزَكُّوا أَنْفُسَكُمْ ۖ هُوَ أَعْلَمُ بِمَنِ اتَّقَىٰ 

Orang tidak usah sok suci, sok bersih. Allah semata yang paling tahu mana yang paling taqwa.

***
sepenggal Pengajian Tafsir Jalalain, hlm. 1908-1911
Q.S. Luqman 27 - 34
22 Januari 2018, pukul 21.00

Sumber Facebook : Via : Sofyan Stauri

09 Desember 2020

6 Ilmuwan Muslim yang paling berpengaruh di dunia






Kejayaan islam dimulai pada era 780-1258 Masehi. Hal ini berkenaan dengan banyaknya ilmuwan muslim memberikan kontribusi di berbagai bidang ilmu pengetahuan. Banyak sekali ilmu pengetahuan modern yang ditemukan oleh tokoh-tokoh islam.

Para ilmuwan muslim pada zamannya berhasil menciptakan berbagai macam ilmu pengetahuan yang memiliki pengaruh besar bagi dunia. Banyak penemuan-penemuan ini dijadikan sumber dan kurikulum ilmu pengetahuan di seluruh dunia.

Pada masa kejayaan Islam, masjid dijadikan tempat-tempat untuk mengkaji berbagai macam ilmu pengetahuan yang sesuai dengan ajaran agama Islam. Maka tidak heran masa itu berhasil melahirkan ilmuwan muslim yang luar biasa.
-
-
-

Sumber by : Ig @oh.ini.fakta

AMALAN HABIB MUNZIR BIN FUAD ALMUSAWA•



•NAMA SAYA HABIB MUNZIR BIN FUAD ALMUSAWA•
.
"Saya (Habibana Munzir) pernah selalu mengamalkan shalawat sebanyak banyaknya, lalu setiap kali saya akan mendapat musibah pastilah Rasul SAW datang sebelum musibah, (maupun) setelah musibah,
.
Beliau SAW dengan santainya menenangkan (saya), ketika (saat itu) saya baru menikah, saya kesulitan cari nafkah, karena saya masih belajar di Yaman, maka saya menangis sedih karena bayi kecil dan istri saya tidak ada makanan untuk esok sarapan, maka saya dikunjungi beliau (Rasulullah) SAW sambil tersenyum (dan berkata) :
.
“Wahai Munzir, jangan risau kau tak akan kelaparan dari kehabisan makanan, kalau kau sampai kelaparan karena kehabisan makanan, aku (sendiri) yang akan membawa makanan di punggungku (dan) mengetuk pintumu membawakan makanan...!”
.
Maka saya tersentak kaget (seketika itu juga) mendengar pintu diketuk dengan keras, (ternyata) teman saya datang membawa makanan-makanan selepas selamatan dari rumah tetangga.
.
Subhanallah...
Wahai saudaraku...
Semoga dengan sebab terikatnya jiwa kita yang beridolakan dan cinta kepada Rasulullah SAW..
.
Semoga kelak kita akan di kumpulkan oleh Allah SWT dengan Beliau SAW Allahumma shalli alaih...
.
Rindu beliau,
rindu yang sangat.
Al Habib Mundzir bin Fuad Al Musawa
.
Alfatihah....
.
اَللهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ
سَيِّدِنَا مُحَمَّد
.
Sumber

IG : UlamaNusantara
.
#UlamaNusantara

06 Desember 2020

Dawuh Syaikhina Maimoen Zubair Tentang Do'a




Dawuh Syaikhina Maimoen Zubair Tentang Do'a

"Cung... lek nyuwun Alloh Ta'ala kui ojo akeh akeh. Papat ae ws cukup:
.
1- Nyuwun nikmate urip.
2- Nyuwun rizqi lumintu.
3- Nyuwun keluarga tentrem.
4- Nyuwun bejo donyo akherat.
.
Wes iku ae faham yo..."
.
1- Do'a mensyukuri nikmat. Do'a Nabi Sulaiman:

 رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَي وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَدْخِلْنِي بِرَحْمَتِكَ فِي عِبَادِكَ الصَّالِحِينَ.

2- Do'a untuk minta rezeki. Do'a Nabi Isa:

 اللَّهُمَّ رَبَّنَا أَنْزِلْ عَلَيْنَا مَائِدَةً مِنَ السَّمَآءِتَكُُونُ لَنَا عِيْدًا لِأًوَّلِنَا وَآَخِرِنَا وَآَيَةً مِنْكَ وَارْزُقْنَا وَأَنْتَ خَيْرٌ الرَّازِقِيْنَ

3-Do'a menginginkan anak yg baik. Do'a Nabi Zakariyya:

 رَبِّ هَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً إِنَّكَ سَمِيْعُ الدُّعَاءِ       

4- Do'a hamba hamba Alloh yg beriman: 

رَبَّنَا هَبْ لَنَا مِنْ أَزْوَاجِنَا وَذُرِّيَّاتِنَا قُرَّةَ أَعْيُنٍ وَاجْعَلْنَا لِلْمُتَّقِيْنَ إِمَامَا. 

5- Do'a nya Nabi Ibrohim: 

 رَبِّ اجْعَلْنِيْ مُقِيْمَ الصَّلَاةِ وَمِنْ ذُرِّيَّتِيْ رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاءِ

6- Do'a meminta keberuntungan. Do'a Nabi Muhammad SAW:

اللَّهُمَّ إِنَّا نَسْأَلُكَ مُوْجِبَاتِ رَحْمَتِكَ، وَعَزَاءِمَا مَغْفِرَتِكَ، وَالسَّلَامَةَ مِنْ كُلِّ إثْمٍ، وَالْغَنِيمَةَ مِنْ كُلِّ بِرٍّ، وَالفَوْزَ بِالْجَنَّةِ، وَالنَّجَاةَ مِنَ النَّارِ.

7- Do'a minta kebaikan dunia dan akhirat:

رَبَّنَا آتِنَا فِي الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِي الآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ.

Wallahu A'lam Bisshowaab...

Kagem beliau:
له الفاتحة...
Sumber :
Follow 👉 @santri.nu_santara 
@serambi_sarang @santri.sarang
@pp_alanwar3 @ppmus.sarang #santri #santrisarang #santrinu_santara #santrinusantara #santrionline #santriindonesia #amalan #mbahmaimoen #khmaimoenzubair #lfl❤️ #lfl💛 #lfl #lffl #maimoenzubair #pondoksarang #serambisarang #cahpondok #santrijateng #ulamaindonesia #ulama #ulamanu #ulamasalaf #ipnu #ipnuippnu #ippnu #ipnuippnuhits #ipnuippnujamannow #dawuh #dawuhguru #dawuhkiai

04 Desember 2020

7 Fakta Menarik Tentang Bahasa Indonesia yang Jarang Diketahui







7 Fakta Menarik Tentang Bahasa Indonesia yang Jarang Diketahui

Hayo ngaku! Siapa yang di sini nilai UN Bahasa Inggrisnya lebih besar dibanding nilai UN Bahasa Indonesia?

Selain fenomena “unik” tentang nilai UN itu, ada fakta-fakta menarik tentang Bahasa Indonesia di mata dunia yang ternyata belum banyak diketahui oleh masyarakat penutur asli Bahasa Indonesia alias warga +62. Yuk, simak!
-
-
-
Sumber:

Bantu suport akun ini ya dengan cara Follow 👤,like ❤️,Komen 🗣️ dan share 🎁 supaya bisa terus mengabarkan cerita baik dan fakta unik dari seluruh dunia 🌏

_ ©️ 𝐀𝐥𝐥 𝐫𝐢𝐠𝐡𝐭𝐬 𝐚𝐧𝐝 𝐜𝐫𝐞𝐝𝐢𝐭𝐬 𝐫𝐞𝐬𝐞𝐫𝐯𝐞𝐝 𝐭𝐨 𝐭𝐡𝐞
𝐫𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐨𝐰𝐧𝐞𝐫(𝐬). 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐚𝐜𝐭 𝐔𝐬 𝐟𝐨𝐫 𝐂𝐫𝐞𝐝𝐢𝐭 𝐨𝐫 𝐑𝐞𝐦𝐨𝐯𝐚𝐥

25 November 2020

Habib Luthfi Dan Peci Hitam


Habib Luthfi Dan Peci Hitam

Meski keturunan Arab, Maulana Habib Muhammad Luthfi Senang Sekali Memakai Peci Hitam. Dalam Berbagai Kesempatan, Selain Peci Putih khas Arab, Beliau Tampak mengenakan Peci Hitam. Ketika Ditanya, Ekspresi Kecintaannya Kepada Tradisi Dan Budaya Nusantara...

Adalah Ir. Soekarno, Proklamator Sekaligus Presiden Pertama RI, Orang Yang Dianggap Mempopulerkan Peci Indonesia Atau Peci Hitam Secara Formal. Dalam Banyak Kegiatan Kenegaraan, Baik Di Dalam Negeri Maupun Internasional, Bahkan Sejak Masa Penjajahan, Beliau Tak Pernah Melepaskannya. Justru Ir. Soekarno Bersama Para Aktivis Perjuangan Lain Menjadikan Pemakaian Peci Sebagai Simbol Pergerakan Dan Perlawanan Terhadap Kaum Penjajah.
Cindy Adams Dalam Buku Biografi Bung Karno Bercerita Tentang Bagaimana Bung Karno Bertekad Mengenakan Peci Sebagai Lambang Pergerakan. Sampai Akhirnya Penutup Kepala Pria Khas Indonesia Itu Terkenal Di Luar Negeri Dengan Sebutan Nama "Peci Sukarno" 

Konon, Peci Merupakan Rintisan Dari Sunan Kalijaga. Pada Mulanya Beliau Membuat Mahkota Khusus Untuk Sultan Fatah Yang Diberi Nama "Kuluk" Yang Memiliki Bentuk Lebih Sederhana Daripada Mahkota Ayahnya, Raja Terakhir Majapahit Brawijaya V. Mahkota Itu Disebut "Kuluk" Dan Mirip Kopyah, Hanya Ukurannya Lebih Besar. Hal Itu Agar Sesuai Ajaran Islam Yang Egaliter. Raja Dan Rakyat Sama Kedudukannya Di Hadapan Allah SWT.. Hanya Ketakwaan Yang Membedakannya.

Satu Hal Yang Menarik Bahwa Peci Berasal Dari Kata Pe (Artinya Delapan) Dan Chi (Artinya Energi), Sehingga Arti Peci Itu Sendiri Merupakan Alat Untuk Menutup Bagian Tubuh Yang Bisa Memancarkan Energinya Ke Delapan Penjuru Angin. Penutu Kepala Khas Ini, Ada Juga Yang Menyebutnya "Songkok" Yakni "Kosong Dari Mangkok". Artinya, Hidup Ini Seperti Mangkok Yang Kosong. Harus Diisi Dengan Ilmu Dan Keberkahan. Sementara Kata "Kopyah" Berasal Dari "Kosong Karena Di-pyah" Yang Artinya "Kosong Karena Dibuang". Apa Yang Dibuang? Kebodohan Dan Rasa Iri Hati Serta Dengki Yang Merupakan Penyakit Bawaan Setan [Wallahu a'alam]

#pecintahabibmuhammadluthfi #habiblutfi #habibluthfibinyahya 
#tausiyahhabibluthfibinyahya #mtdh

Sumber :IG pecintahabibmuhammadluthfi

22 November 2020

PENILAIAN AKHIR SEMESTER PERTAMA 2020/2021 Tema : 5. Pahlawanku Kelas/Semester : IV (Empat) / 1 (Satu)

 

EKA TJIPTA FOUNDATION (ETF)

SEKOLAH  DASAR EKA TJIPTA TERAWAN

PENILAIAN AKHIR  SEMESTER PERTAMA 2020/2021

Jalan Jendral Sudirman Km. 98. Pondok II Terawan Estate. Kec. Danau Seluluk. Kab. Seruyan. Kalimantan Tengah

 


LEMBAR SOAL

Tema                          : 5. Pahlawanku

Kelas/Semester          : IV (Empat) / 1 (Satu)

Hari/Tanggal             : Sabtu, 28 November 2020

Waktu                                    : 07-30 s.d. 09.00 WIB

 

Nama Siswa                :  ………………………………………

 

Muatan Pelajaran

Kompetensi Dasar

Soal

Nilai

PPKN

3.1. Memahami makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila 

I.      Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c yang tepat !

1.    Contoh sikap yang sesuai dengan nilai Pancasila di lingkungan sekolah adalah…

a. Tolong-menolong antar siswa                                                   

b. Mendengarkan nasehat orang tua

c. Melakukan gotong royong dalam masyarakat                          

d. Toleransi di tengah keberagaman masyarakat

2.    Saat mengikuti musyawarah, sebaiknya kamu bersikap…

a. diam                                                       c. turut serta

b. masa bodoh                                            d. acuh tak acuh

3.    Makna kapas dalam simbol padi dan kapas pada  pancasila adalah..

a. Makanan pokok                                     c. Sandang

b. Pangan                                                   d. papan

4.    Tidak ada perbedaan dan kesenjangan sosial maupun ekonomi antara satu dengan yang lainnya adalah makna dari lambang pancasila sila ke…

a. Satu                                                        c. Lima

b.Tiga                                                         d. Empat

5.    Menolong orang lain merupakan sikap kepahlawanan sesuai nilai Pancasila yaitu sila ke …

a. Pertama                                                   c. Kedua

b. Ketiga                                                     d. Keempat

II.  Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !

6.     Mengambil keputusan sebaiknya dilakukan dengan  . . . .

7.     Salah satu sikap yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin yang sesuai dengan sila ke-5 adalah……………

8.     Kita harus berani mengakui kesalahan dan berani . . . atas kesalahan tersebut!

 

 

 

 

III.     Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

9.     Tuliskan arti dari “Bhineka Tunggal Ika” yang kalian ketahui!

__________________________________________________________

10. Jelaskan sikap kepahlawanan yang dapat dilakukan peserta didik di lingkungan sekolah!

a.     ______________________________________________________________

 

b.     ______________________________________________________________

 

 

Bahasa Indonesia

3.4   Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.

I.          Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c yang tepat !

1) Hayam Wuruk adalah raja Majapahit yang terkenal. 2) Dalam menjalankan pemerintahan Hayamwuruk didampingi patihnya yang bernama Gajah Mada. 3) Selama HayamWuruk memimpin, kerajaan Majapahit mencapai masa kejayaan.

Pada masa pemerintahannya, Hayam Wuruk mengatur ketertiban dan kerukunan beragama. Hayam Wuruk mengangkat pejabat yang mengurusi masalah keagaraam bagi setiap agama. Hayam Wuruk juga memberi peringatan-peringatan agar segala aturan dipatuhi rakyat.

11.      Siapa tokoh yang dibicarakan dalam bacaan tersebut?

a. Gajah Mada                                                       c. Raja Tumasih

b. Hayam Wuruk                                                   d. Patih Majapahit

12.     Kata tanya yang tepat digunakan untuk menggali informasi pada kalimat ketiga paragraph pertama adalah

a. Dimana                                                               c. Berapa

b. Bagaimana                                                         d.   Mengapa

13.     Kutipan cerita berikut untuk soal nomor 13 dan 14!

Ir Soekarno atau lebih akrab disapa Bung Karno adalah pejuang pemersatu bangsa, pejuang melawan kolonialisme dan imperialisme, proklamator kemerdekaan bangsa Indonesia serta presiden pertama Republik Indonesia selalu dikenal dan dihormati bangsa Indonesia dan bangsa-bangsa lain di dunia. Sebab selama hayatnya, Bung Karno telah menyumbangkan seluruh tenaga dan pikirannya untuk mempersatukan bangsa Indonesia agar menjadi bangsa besar, yang hidup dalam masyarakat berkeadilan dan berkemakmuran dan bebas dari penindasan.

Kata tanya yang tepat untuk menggali informasi berdasarkan teks diatas adalah…

a. Apa                                                      c. Berapa

b. Dimana                                                d. Kapan

14.     Bersama siapakah Ir Soekarno memimpin pemerintahan Indonesia di awal kemerdekaan?

a. Bung Hatta                                         c. Ki Hajar Dewantar

b. Bung Tomo                                         d. Jendral Sudirman

15.     Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks bacaan diatas adalah.. …

a. Bung Karno dihormati bangsa Indonesia dan bangsa-bangsa lain di dunia

b. Bung Karno telah menyumbangkan seluruh tenaga untuk Indonesia

c. Ir Soekarno lebih akrab disapa Bung Karno

d. Bung Karno adalah prseden Indonesia

II.       Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !

Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan alasan adalah_____________________

Paragraf berikut untuk soal nomor 16 dan 18!

        Ki Hajar Dewantara merupakan pelopor pendidikan bagi bangsa Indonesia pada zaman penjajah. Beliau mendirikan perguruan Taman Siswa  Beliau memberikan kesempatan kepada kaum pribumi untuk mengecap indahnya bangku pendidikan. Hari kelahirannya yakni 2 Mei diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional.

Disadur dari:https://unpadkomisariat.blogspot.com/2012/04

 

16.     Apa nama sekolah yang didirikan oleh Ki Hajar Dewantara adalah . . . .

17.      Kata tanya yang sesuai dengan informasi pada paragraf diatas adalah….

18.     Setiap tanggal 2 Mei diperingati sebagai hari . . . .

III.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

19.     Tuliskan 2 informasi yang terdapat dalam bacaan di atas!

  a.________________________________________________________

 

  b.________________________________________________________

 

20.     Buatlah dua pertanyaan berdasar cerita di atas!

a._______________________________________________________________________________________________________________________________

b. ________________________________________________________

 

 

IPA

3.6."Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera

penglihatan"

I.          Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c yang tepat !

21.    Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut

1)   cahaya dapat dipantulkan

2)   cahaya merambat lurus

3)   cahaya menembus benda benig

4)   cahaya memerlukan medium untuk merambat

5)   cahaya dapat dibelokan oleh magnet

Sifat-sifat cahaya yang benar adalah

a. 1, 2, dan 3                                            c.    2, 3, dan 4

b. 2, 3, dan 5                                           d.    3, 4, dan 5

22.        Sifat cahaya dapat merambat lurus ditunjukan oleh peristiwa…

a.    Mahda menyaksikan pelangi di teras rumahnya                    

b.    Aby melihat araj lampu senter di malam hari

c.    Safwan mengamati dasar kola mikan yang lebih dangkal

d.   Syaihan melihat kendaraan du belakang melalui kaca spio

23.        Nita membuat sebuah lagu tentang sifat cahaya. Lirik yang tidak tepat untuk lagu tersebut adalah…

a. Sinar dipantulkan, dapat dipantulkan

b. Kaca dan air jernih, dapat diuraikan

c. Cahaya senter merambat lurus                                    

d. Pensil didalam gelas,dapat dibiaskan

24.        Ketika pulang sekolah tiba-tiba hujan turun. Tak lama kemudian hujanpun berhenti. Alya dan Aik pun melihat pelangi muncul dilangit. Terbentunya pelangi merupakan salah satu contoh sifat cahaya yaitu cahaya dapat …..

a. Dipantulkan                                         c. Dibiaskan

b. Diuraikan                                             d. Menembus benda bening

25.        Perhatikan sifat-sifat cahaya berikut

1)  Merambat lurus

2)  Dapat diuraikan

3)  Menembus benda bening

4)  Dapat dipantulkan

Periskop sederhana menerapkan sifat cahaya yang ditentukan oleh angka

a. 1) dan 2)                                              c. 1) dan 4)

b. 2) dan 3)                                              d. 3) dan 4)

II.       Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !

26.        Cahaya dari lampu senter akan merambat lurus sesuai dengan  . . . .

27.        Kaca pembesar berguna untuk melihat benda yang berukuran  . . . .

28.        Periskop kapal selam berfungsi untuk melihat keadaan di atas . . . .

III.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

29.        Tuliskan sifat-sifat cahaya yang kamu ketahui!

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

30.        Bagaimana terbentuknya pelangi? (miminal 2 kalimat)?

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

IPS

3.3         "Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di

lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan

masyarakat masa kini."

I.          Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c yang tepat !

31.    Raja Balaputradewa adalah raja yang berasal ari kerajaan

a. Mataram                                                          c. Majapahit

b. Sriwijaya                                                         d. Samudra Pasai

32.        Gajah Mada membuat suatu janji yang melegenda hingga saat iki yang disebut . . . .

a. sumpah janji                                                     c. sumpah kelapa

b. sumpah mati                                                    d. sumpah palapa

33.        Sultan Hasan Nudin mendapat julukan …………………..karena kebaranian dan kegigihannya dalam melawan Belanda.

a. Ayam jago dari timur                          c. Ayam jantan dari timur’

b. Ayam jago dari barat                           d. Ayam betina dari barat

 

 

 

34.        Pernyataan berikut yang benar tentang Kapitan Pattimura adalah ….

a. Pahlawan dari tanah Maluku              

b. Memimpin rakyat Maluku melawan kekejaman Belanda

c. Berhasil merebut benteng Duurstede di Saparua       

d. Pasukan Pattimura meminta bantuan pasukan dari Jakarta

35.        Kelompok kerajaan bercorak Hindu di Indonesia adalah

a. Sriwijaya, Demak, dan Gowa                        

c. Kutai, Tarumanegara, dan Sriwijaya

b. Tarumanegara, Majapahit, dan Kutai                         

d. Tarumanegara, Majapahit, dan Gowa

II.       Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !

36.        Penjajah yang dilawan Pangeran Diponegoro adalah . . . .

37.        Salah satu yang mendapat gelar “Bapak Pendidikan Nasional” adalah ….

38.      Kapitan Patimura adalah pahlawan dari . . . .

III.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

39.    Apa yang kamu ketahui tentang Raden Ajeng Kartini? (minimal 3 kalimat)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

40.    Bagaimana caramu dalam menghargai jasa para pahlawan?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

SBdB

3.2   Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada 

I.     Berilah tanda silang (x) pada jawaban a, b, c yang tepat !

41.     Suatu bunyi yang memiliki getaran yang teratur disebut . . . .

a. tempo                                                   c. bunyi

b. nada                                                     d. tanda

42.     Lagu yang diciptakan sesuai dengan keperluan sebuah negara disebut ….

a. lagu wajib                                               c. lagu nasional

b. lagu kebangsaan                                     d. lagu daerahs

43.     Lagu berikut yang dinyanyikan dengan tempo sedang adalah…..

a. Ibu Kita Kartini                                     c. Garuda Pancasila

b. Maju Tak Gentar                                    d. Halo-Halo Bandung

44.     Nada-nada berikut yang memiliki tinggi berbeda adalah nada…….

a. 5 ke 1                                                                 c. 1 ke 2

b. 7 ke 1                                                                 d. 3 ke 3

45.     Lagu harus dinyanyikan dengan bunyi Bahasa yang jelas. Bunyi Bahasa disebut juga dengan istilah …

a. Pelafalan                                                                                    c. Intonasi

b. Pembawaan                                                                    d. pernapasan

 

II.       Isilah titik titik dengan jawaban yang tepat !

46.  Menyanyikan lagu harus sesuai ….

47.  Tanda tempo adagio termasuk kelompok tanda tempo…….

48.  Siapakah pencipta lagu Hymne Guru adalah . . . .

III.    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan uraian yang jelas dan benar!

49.  Apa saja tanda tempo cepat? Sebutkan minimal 3 beserta artinya

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

50.  Jelaskan apa yang dimaksud dengan tempo?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

  

 

 

 

 

 

Postingan Unggulan

Memahami Makna Halal Bihalal (Pesan Kebaikan dan Keharmonisan dalam Tradisi Idul Fitri)

Memahami Makna Halal Bihalal:  "Pesan Kebaikan dan Keharmonisan dalam Tradisi Idul Fitri" Sumber Gambar: https://images.app.goo.gl...