Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMK smtr 2, Kls X Permuan ke8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah                                   : SMK-YPSEI Palangkaraya

Mata Pelajaran                        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                        : X/II

Pertemuan                               : Kedelapan

Alokasi Waktu                        : 2 x 45 menit

B. Standar Kompetensi

Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana

C. Kompetensi Dasar

            Membuat berbagai teks tertulis dalam konteks bermasyarakat dengan memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat.

D. Indikator

No.	Indikator Pencapaian Kompetensi	Nilai Budaya dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1.	Mengidentifikasi pengertian karangan diskripsi dengan enam hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan diskripsi	Mandiri bersahabat Demokratis Tanggung Jawab Komunikatif Jujur	Kepemimpinan
2.	Membuat  tiga  contoh bentuk kalimat karangan diskripsi

E. Tujuan Pembelajaran

1.      Siswa mampu mengidentifikasi pengertian karangan diskripsi dengan enam hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan diskripsi

2.      Siswa mampu membuat tiga  contoh bentuk kalimat karangan diskripsi

F. Materi Pembelajaran

2. Karangan deskripsi atau penggambaran

            Karangan deskripsi adalah karangan yang menggambarkan keadaan, bentuk, atau suasana tertentu, seperti benda, orang, tempat sesuai dengan objek yang sebenarnya.

            Langkah-langkah dalam menyusun karangan deskripsi adalah:

                        (1)   menentukan topik atau tema karangan

                        (2)  menetapkan tujuan

                        (3)   mengadakan pengamatan di lokasi

                        (4)   mengumpulkan bahan

                        (5)   membuat kerangka karangan

                        (6)   mengembangkan kerangka (memulai proses penulisan)

Contoh :

            Pasar Tanah Abang adalah sebuah pasar yang sempurna. Semua barang

ada di sana. Di toko yang paling depan, berderet toko sepatu dalam dan luar negeri. Di lantai dasar, terdapat toko kain yang lengkap dan berderet-deret. Di samping kanan pasar, terdapat warung-warung kecil penjual sayur dan bahan dapur. Di samping kiri ada pula berjenis-jenis buah-buahan. Pada bagian belakang, kita dapat menemukan berpuluh-puluh pedagang daging.

G. Metode Pembelajaran

            COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)

H. Strategi pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
1.    Siswa dapat mengidentifikasi pengertian karangan deskripsi dengan empat hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi 2.    Siswa dapat membuat tiga contoh kalimat karangan deskripsi	1.     Membaca dan menyimak dalam mengidentifikasi pengertian karangan deskripsi dengan empat hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi 2.     Membuat tiga contoh bentuk kalimat karangan deskripsi	1.Siswa mampu mengidentifikasi pengertian karangan deskripsi dengan empat hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi 2.Siswa mampu membuat tiga contoh kalimat karangan deskripsi

I. Langkah-langkah Pembelajaran

No.	Langkah-langkah Pembelajaran	Alokasi Waktu	Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
1.	Kegiatan Awal 1.      Guru melakukan presensi dan apersepsi. 2.      Guru menyampaikan SK, KD, dan tujuan Pembelajaran. 3.      Guru memotivasi siswa tentang mengidentifikasi pengertian karangan deskripsi dengan empat hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi dan membuat tiga paragraf  bentuk karangan deskripsi	15 menit	Bersahabat/ komunikatif, mandiri
2.	Kegiatan Inti I.  Ekplorasi a.       Guru membentuk kelompok yang beranggotakan 4 orang secara heterogen. b.      Guru membagikan wacana atau kliping sesuai dengan topik pembelajaran II. Elaborasi a.       Guru menjelaskan materi yang menjadi acuan untuk pembelajaran b.      Siswa saling bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberikan tanggapan terhadap wacana yang ditulis di lembar kertas c.       Setiap perwakilan mempresentasikan atau membacakan hasil diskusinya. d.      Guru menyimpulkan hasil presentasi dari setiap kelompok III. Konfirmasi a.       Guru dan siswa melakukan tanya jawab b.      Guru menjelaskan hal-hal yang belum dimengerti	60 menit	Tanggung jawab Percaya diri Jujur Demokratis
3.	Kegiatan Akhir 1.      Guru memberikan evaluasi 2.      Guru bersama siswa menyimpulkan meteri pembelajaran 3.      Guru menutup pembelajaran	15 menit	Bersahabat/ komunikatif

J. Sumber Alat dan Bahan Belajar

1.      Sumber Belajar            : Buku sekolah elektronik, Buku Panduan Pendidikan Bahasa Indonesia untuk SMK Kelas X Semester I dan II, Pratama Pustaka dan Modul Buku Pintar Bahasa Indonesia

2.      Alat dan Bahan           : Laptop, LCD, lembar Kerja

K. Penilaian

1. Jenis tes     : Tertulis

2. Bentuk tes  : Tugas Individu

Contoh instrumen:

1.      Jelaskan pengertian karangan deskripsi beserta langkah-langkahnya?

2.      Buatlah tiga paragraf dalam bentuk paragraf deskripsi?

Pedoman Penskoran

No.	Aspek yang dinilai	Skor
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Siswa dapat menjelaskan pengertian beserta 6 hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi Siswa dapat menjelaskan pengertian beserta 5 hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi Siswa dapat menjelaskan pengertian beserta 4 hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi Siswa dapat menjelaskan pengertian beserta 3 hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi Siswa dapat menjelaskan pengertian beserta 2 hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi Siswa dapat menjelaskan pengertian beserta 1 hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi Siswa tidak dapat menjelaskan pengertian beserta 4 hal yang perlu diperhatikan dalam membuat karangan deskripsi	40   60 50 40 30   30 20 10 0
1. 2. 3. 4.	Siswa dapat membuat 3 paragraf dalam bentuk karangan deskripsi Siswa dapat membuat 2 paragraf dalam bentuk karangan deskripsi Siswa dapat membuat 1 paragraf dalam bentuk karangan deskripsi Siswa tidak dapat membuat 3 paragraf dalam bentuk karangan deskripsi	60 40 20 0
Jumlah		120

Kunci Jawaban :

Rentang skor   :1-120                         

Skor Maksimal            : 120   

Soal : 2

                        Skor Perolehan

Nilai Akhir =                                     x 100

                        Skor Maksimal (120)

                                                                                                Palangkaraya,  22 April 2013

                                                                                                            Praktikan,

                                                                                                Eka Rahmady Hardianto

                                                                                                AAB 109083

                        Dosen Pembimbing,                                        Guru Pamong,

                        Idalaila, M. Pd.                                               Novianti Leonara, S. Pd

                        NIP 19780914 200212 2 002                         NIP 19850805 201101 2 024

                                                  

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

Dra. Rantian

NIP 19660323 199501 2 001