Aplikasi Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia (Petualangan Detektif Pantun)
DETEKTIF PANTUN
Kelas 5 SD Eka Tjipta Terawan
Misi Detektif: Pecahkan Rahasia Pantun!
Halo detektif cilik! Sebelum kita menangkap pencuri rima di kota, mari kita pelajari dahulu petunjuk dan formula rahasia tentang Pantun agar misimu sukses besar!
Apa itu Pantun?
Pantun adalah jenis puisi lama asli Nusantara yang sangat terkenal. Dahulu, pantun diucapkan langsung dengan lisan, tapi sekarang banyak juga yang ditulis. Pantun digunakan untuk menyampaikan nasihat, menghibur, atau mendidik.
4 Rumus Rahasia Pantun
- 1. Satu bait terdiri atas 4 baris.
- 2. Tiap baris terdiri dari 8 sampai 12 suku kata.
- 3. Baris 1 & 2 adalah Sampiran (pengantar saja). Baris 3 & 4 adalah Isi (pesan utama).
- 4. Memiliki rima akhir bersilang a-b-a-b.
Bedah Anatomi Pantun
Jenis-Jenis Pantun (Berdasarkan Isi)
💡 Pantun Nasihat
Berisi pesan moral, ajakan berbuat baik, serta nilai budi pekerti.
😂 Pantun Jenaka
Berisi hal lucu dan menarik untuk menghibur hati yang sedih.
❓ Pantun Teka-Teki
Berisi pertanyaan seru di bagian isi yang menuntut jawaban.
Detektif Pemula
Pangkat Detektif Pantunmu
Pilih Misi Detektifmu!
Selesaikan ketiga misi di bawah ini untuk mengembalikan rima yang dicuri dan dapatkan lencana kehormatan!
Sedang memuat pertanyaan...
Pencuri rima telah mengacak-acak pantun nasihat di bawah ini! Seret (drag) atau gunakan tombol panah untuk menyusun baris pantun ke urutan yang benar (ingat aturan: Sampiran dahulu baru Isi, rima harus a-b-a-b!).
Gunakan keahlian membaca telitimu. Teropong pantun di bawah ini dan tentukan termasuk jenis apakah pantun tersebut!
Detektif Hebat!
Kamu berhasil menyelesaikan seluruh misi penyelidikan pantun dengan luar biasa!
Total Skor Detektifmu:
0
Pangkat: Detektif Master
Analisis Dampak Teknologi Terhadap Siswa Studi Kasus: Siswa Kelas 5 (Usia 10-11 Tahun)
Analisis Dampak Teknologi Terhadap Siswa
Studi Kasus: Siswa Kelas 5 (Usia 10-11 Tahun)
SD Eka Tjipta Terawan
📊 Profil Penggunaan Teknologi
Akses Perangkat Pribadi
85%
Siswa memiliki akses ke smartphone atau tablet di luar jam sekolah.
Rata-rata Durasi Layar
3.5 Jam
Per hari untuk kombinasi hiburan dan tugas sekolah digital.
Aktivitas Utama
60%
Waktu layar digunakan untuk media interaktif dan game edukasi.
1. Fokus & Konsentrasi
Penggunaan teknologi membawa tantangan ganda bagi siswa usia 10-11 tahun. Di satu sisi, elemen visual meningkatkan atensi, namun di sisi lain, notifikasi memecah konsentrasi (multitasking yang tidak efektif).
2. Motivasi Belajar
Media pembelajaran berbasis teknologi sangat mempengaruhi motivasi intrinsik. Gamifikasi dan kuis interaktif terbukti menjadi pendorong utama semangat belajar dibandingkan metode konvensional.
3. Hasil Belajar (Kognitif)
Analisis perbandingan nilai rata-rata kelas 5 dalam tiga semester terakhir (sebelum dan sesudah integrasi teknologi intensif). Tren menunjukkan peningkatan signifikan pada mata pelajaran yang membutuhkan visualisasi ruang dan data.
4. Dinamika Interaksi Sosial
Usia 10-11 tahun adalah masa krusial pembentukan empati. Teknologi mengubah lanskap interaksi, memindahkan sebagian besar komunikasi tatap muka ke dalam ruang digital, yang mempengaruhi kecerdasan emosional.
-
✅
Kolaborasi Jarak Jauh Meningkat
Siswa lebih terampil bekerja sama dalam dokumen bersama dan diskusi online.
-
✅
Kepercayaan Diri Introvert
Siswa pemalu cenderung lebih berani mengemukakan pendapat via teks tertulis.
-
❌
Penurunan Literasi Emosi (Empati)
Kurangnya interpretasi bahasa tubuh dan nada suara langsung memicu miskomunikasi.
-
❌
Risiko Isolasi Fisik
Penurunan waktu bermain di luar ruangan saat jam istirahat sekolah.
Kesimpulan & Rekomendasi Guru
Manajemen Waktu Layar
Terapkan aturan "Tech-Break" setiap 45 menit pembelajaran untuk mencegah kelelahan mata dan mengembalikan fokus konvensional.
Keseimbangan Sosial
Perbanyak tugas proyek fisik berkelompok (offline) di sekolah untuk menjaga kemampuan membaca isyarat non-verbal dan empati.
Literasi Digital Kritis
Ajarkan siswa membedakan informasi valid vs hoaks, serta etika berkomunikasi digital yang sopan dan bertanggung jawab.
03 Agustus 2020
GORESAN AWAL BULAN AGUSTUS
02 Agustus 2020
ULANGAN HARIAN TEMA 1, SUB TEMA 1 KELAS IV KURIKULUM 2013 TERBARU 2020
|
Muatan Pelajaran |
Indikator |
Soal |
Nilai |
|||
|
PPKN |
3.4 Mendeskripsikan berbagai
bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan |
Berilah
tanda silang (x) pada jawaban a, b, c yang tepat ! 1) Manfaat gotong royong adalah . . . . a. pekerjaan lebih cepat selesai b. pekerjaan menjadi menumpuk c. pekerjaan semakin lama d. mengurangi rasa semangat 2) Berikut ini merupakan sikap menerima keberagaman di
sekolah adalah …. a. berdiam diri saat
ada kerja bakti b. hanya berteman
dengan yang sama asal daerahnya c. mengikuti upacara
bendera hari senin d. berteman tidak
memandang siapapun dan tidak saling mengejek 3) Keberagaman budaya yang ada di Indonesia harus dimaknai
sebagai …. a. kekuatan negara b. kekurangan bangsa c. keamanan bangsa d. kemunduran bangsa 4) Manfaat saling menghargai dan menghormati perbedaan budaya
yang ada di lingkungan kita adalah …. a. tercipta keamanan lingkungan b. terjadi kerukunan dan persatuan c. munculnya perbedaan antar masyarakat d. adanya kelompok tertentu yang lebih baik 5) Sebutkan 5 suku yang terkenal di Indonesia ! |
|
|||
|
Bahasa
Indonesia |
3.1 Mencermati gagasan
pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis, atau visual(gambar, film) |
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal
nomor 6,7 dan 8 (1) Indonesia merupakan bangsa yang besar,
bangsa yang kuat serta beradab, bangsa yang sangat menjunjung tinggi sikap
toleran serta bangsa yang bangga dengan budaya gotong royongnya yang diakui
dunia. (2) Sebagai Bangsa yang besar sudah semestinya kita menjaga persatuan
jangan sampai terpecah belah. (3) Setiap provokasi yang menginginkan
persatuan dalam keberagaman kita goyah, harus kita tangkal dan kita gagalkan.
(4) Jangan sampai kita terpecah yang pada akhirnya pihak-pihak yang mengincar
apa yang kita miliki akan mengambil keuntungan darinya. 6) Gagasan pokok dari paragraf diatas adalah …. a. Indonesia merupakan
bangsa yang besar, kuat dan beradab b. Keberagaman dalam
bangsa Indonesia c. Ancaman terhadap
persatuan dan kesatuan d. Cara menjaga
persatuan dan kesatuan 7) Kalimat utama
paragraf tersebut adalah …. a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) 8) Kalimat pengembang dari paragraf tersebut adalah …. a. (1), (2), (4) b. (1), (2), (4) c. (2), (3), (4) d. (3), (4), (1). 9)
Bacaalah dengan cermat teks berikut!
Suku Jawa adalah salah satu suku mayoritas yang ada di Indonesia.
Kebanyakan dari suku ini berdomisili di berbagai belahan di pulau Jawa.
Mereka menghuni khusunya di Provinsi Jawa Tengah, dan Jawa Timur. Namun, suku
ini juga banyak ditemukan di Provinsi Jawa Barat, Banten dan tentunya di
Ibukota Jakarta. Ternyata tidak hanya di pulau Jawa saja, masyakarat
yang bersuku Jawa juga tersebar di berbagai pulau yang ada di Indonesia
bahkan juga mancanegara. Apa gagasan pokok paragraf pertama dari
teks diatas? 10) Sebutkan gagasan pokok dan 2
gagasan pendukung dari paragraf dibawah !
Rumah Adat Joglo merupakan rumah adat yang berasal dari suku jawa yang
kebanyakan bermukim di Jawa Tengah , dan Jawa Timur , dan Daerah Istimewa
Yogyakarta. Ketiga provinsi ini memiliki budaya yang hampir sama juga
bangunan rumah adat yang hampir mirip satu sama lainnya . Rumah joglo dari
Jawa tengah terkenal dengan gaya arsitekturnya yang unik dan sarat akan nilai
filosofis tentang pola tingkah laku manusia dalam bermasyarakat , bahkan
setiap sudut ruangan dan bentuk rumah ini memiliki makna tersendiri yang
membuatnya semakin unik dan istimewa . |
|
|||
|
IPA |
3.6 Menerapkan
sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran |
11) Bunyi merupakan gelombang yang bergerak, maka dalam
pergerakannya, gelombang bunyi memerlukan media penghantar. Berikut ini yang
bukan merupakan penghantar bunyi adalah …. a.
hampa udara c. benda
gas b.
benda padat d. benda
beku 12) Bunyi benturan benda di dalam air terdengar lebih …
daripada di permukaan air. a.
kuat c.
lemah b.
keras d.
meledak 13) Bunyi
berasal dari benda yang …. 14) Bunyi
tidak dapat merambat melalui …. 15) Perhatikan gambar berikut ! gambar sifat bunyi |
|
|||
|
IPS |
3.2 Mengidentifikasi
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia |
16)
Indonesia adalah negara yang terdiri dari …. bangsa. a.
Sedikit suku c.
satu suku b.
Jutaan suku d.
Banyak suku 17)
Keberagaman yang dimiliki negara kita bukanlah sebuah kelemahan,
namun bisa menjadi suatu …. a.
Kekayaan bangsa c.
Kekurangan bangsa b.
Dasar Negara d.
Alat berdebat 18)
Pentingnya kita menjaga persatuan dan kesatuan agar bangsa ini
tetap …. 19)
Suku yang berasal dari Kalimantan tengah adalah . . . . 20)
Sebutkan 5 suku yang terkenal di Indonesia ! |
|
|||
|
SBdB |
3.3 Mengetahui
gerak tari kreasi daerah |
21)
Jelaskan yang kamu ketahui tentang alat musik daerah yang sesuai
dengan gambar dibawah ini ! 22) Gambar alat musik tradisional Tari Sajojo merupakan tarian daerah yang berasal dari ….. 23)
Rebana adalah alat music yang cara memainkannya dengan cara . .
.. 24)
Tari Margapati berasal dari daerah . . . 25)
Sebutkan 5 nama-nama alat musik daerah beserta daerah asalnya! |
|
CONTOH SURAT PERNYATAAN NEW NORMAL UNTUK JENJANG SEKOLAH
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
|
Nama
|
:
………………………………….. |
|
Wali dari |
:
………………………………….. |
|
Kelas Pekerjaan |
:
………………………………….. : …………………………………... |
|
Alamat No.Telepon |
: …………………………………... : …………………………………... |
Dengan ini
menyatakan bahwa :
1.
Saya
memahami resiko dan konsekuensi terhadap segala hal dalam Pembelajaran New
Normal di masa pandemic Covid-19
2.
Saya
sebagai wali murid akan mengikuti prosedur protocol kesehatan yang diterapkan
di Sekolah.
3. Saya bersedia untuk mengikuti / mematuhi segala aturan yang
ada,
yaitu peraturan yang akan diterapkan di Sekolah dengan poin-poin (Terlampir)
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan yang sebenar-benarnya tanpa adanya paksaan dari pihak manapun. Apabila kelak saya melanggar
ataupun terdapat ketidak benaran dalam pernyataan ini saya bersedia
menanggung segala resiko yang terjadi. Dengan ini pun saya sudah siap
dengan segala konsekuensi dari surat pernyataan yang saya buat ini.
Terawan, 3 Agustus 2020
|
………………… |
Tembusan diasampaikan kepada;
- Korwil
Danau Seluluk
- Koordinator
Sekolah Kalteng Selatan
- Komite
Sekolah
- Estate
Manager
- Arsip
Sekolah
14 Maret 2018
19 Januari 2018
14 Januari 2018
-
Assalamualaikum bapak/ibu guru habat! salam sahabat pembatik. Berikut kami sampaikan hasil praktik baik kami tentang MPI. Ini merupakan tug...
-
Dalam konteks pendidikan di Indonesia, khususnya yang mengadopsi pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), terdapat 8 di...
-
Kejayaan islam dimulai pada era 780-1258 Masehi. Hal ini berkenaan dengan banyaknya ilmuwan muslim memberikan kontribusi di berbagai bidang ...

