Kata Baku dan Tidak Baku

           DALAM percakapan sehari-hari, kita sering menggunakan kata baku dan kata tidak baku. Penggunaan kata baku harus sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia dan kaidah-kaidah Bahasa Indonesia.Kata baku adalah kata yang penggunaannya sudah sesuai ejaan dan aturan pedoman bahasa Indoneisa yang baik dan benar. Ini bersumber kepada Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Kata baku yang digunakan harus sesuai dengan EYD atau Ejaan yang Disempurnakan. Biasanya kata baku digunakan dalam kegiatan atau hal-hal yang resmi, seperti dalam bentuk surat maupun naskah pidato.Kata tidak baku adalah kata yang penulisannya tidak sesuai pedoman Bahasa Indonesia. 

Kata tidak baku biasanya digunakan pada kalimat-kalimat dalam percakapan sehari-hari karena terkesan santai dan tidak kaku.
Ciri-ciri kata baku
1. Tidak dipengaruhi bahasa daerah tertentu. 
2. Tidak dipengaruhi bahasa asing. 
3. Bukan bahasa percakapan. 
4. Pemakaian imbuhan pada kata bersifat eksplisit. 
5. Pemakaian kata sesuai dengan konteks kalimat. 
6. Kata baku bukan kata rancu. 
7. Kata baku tidak mengandung hiperkorek. 
8. Tidak mengandung pleonase.

Ciri-ciri kata tidak baku
1. Umumnya digunakan dalam bahasa sehari-hari. 
2. Dipengaruhi bahasa daerah dan bahasa asing tertentu. 
3. Dipengaruhi dengan perkembangan zaman. 4. Bentuknya dapat berubah-ubah. 
5. Memiliki arti yang sama, meski terlihat beda dengan bahasa baku.

Contoh kata baku dan tidak baku
1. Fondasi - Pondasi.
2. Frasa - Frase.
3. Geladi - Gladi.
4. Gizi - Giji.
5. Gua - Goa.
6. Gubuk - Gubug.
7.    Hektare - Hektar. 
8.    Hierarki - Hirarki. 
9.    Higienis - Higenis. 
10.    Ijazah - Ijasah. 
11.    Durian - Duren. 
12.    Efektif - Efektip. 
13.    Efektivitas - Efektifitas. 
14.    Ekosistem - Ekosistim. 
15.    Ekspor - Eksport. 
16.    Ekstra - Extra. 
17.    Ekstrakurikuler - Ekstrakulikuler. 
18.    Ekstrem - Ekstrim. 
19.    Elite - Elit. 
20.    Favorit - Pavorit. 
21.    Februari - Pebruari. 
22.    Abjad - Abjat.  
23.    Akhirat – Akherat 
24.    Aksesori - Asesoris. 
25.    Aktif - Aktip. 
26.    Akuarium - Aquarium. 
27.    Aluminium - Almunium. 
28.    Ambulans - Ambulan. 
29.    Analisis - Analisa. 
30.    Antena - Antene. 
31.    Antre - Antri. 
32.    Anugerah - Anugrah. 
33.    Azan - Adzan. 
34.    Afdal - Afdol. 
35.    Agamais - Agamis. 
36.    Ajek - Ajeg. 
37.    Adjektif - Ajektif. 
38.    Aktual - Aktuil. 
39.    Balsam - Balsem. 
40.    Batalion - Batalyon. 
41.    Baterai - Batere.  
42.    Baka - Baqa. 
43.    Barzakh - Barzah. 
44.    Batalion - Batalyon. 
45.    Batil - athil. 
46.    Bazar - Bazaar. 
47.    Becermin - Bercermin. 
48.    Besok - Esok. 
49.    Blanko - Blangko. 
50.    Boks - Bok. 
51.    Bosan - Bosen. 
52.    Bus - Bis. 
53.    Cabai - Cabe. 
54.    Capai - Capek. 
55.    Cedera - Cidera. 
56.    Cendekiawan - Cendikiawan. 
57.    Cengkih - Cengkeh. 
58.    Cinderamata - Cenderamata. 
59.    Cokelat - Coklat. 
60.    Daftar - Daptar. 
61.    Derajat - Derajad. 
62.    Desain - Desaign. 
63.    Detail - Detil. 
64.    Detergen - Deterjen. 
65.    Diagnosis - Diagnosa. 
66.    Ikhlas - Ihlas. 
67.    Indera - Indra. 
68.    Jagat - Jagad. 
69.    Jemaah - Jamaah. 
70.    Jenderal - Jendral. 
71.    Karier – Karir. 
72.    Kategori - Katagori. 
73.    Komplet - Komplit. 
74.    Kreativitas - Kreatifitas. 
75.    Kuitansi - Kwitansi. (OL-14)

Komentar

Posting Komentar

Aku Suka Blog Anda

Postingan populer dari blog ini

Metode Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar

Gambar
  Metode Pembelajaran Efektif di Sekolah Dasar: Membentuk Fondasi Pendidikan yang Kuat Pendidikan dasar adalah fase kritis dalam perkembangan siswa, di mana fondasi pengetahuan dan keterampilan ditanamkan. Oleh karena itu, metode pembelajaran yang efektif di sekolah dasar sangat penting untuk membantu siswa memahami konsep-konsep dasar dan membentuk landasan yang kokoh untuk pendidikan selanjutnya. Berikut adalah beberapa metode pembelajaran efektif yang dapat diterapkan di sekolah dasar. Pembelajaran Berbasis Permainan: Mengintegrasikan permainan edukatif dalam proses pembelajaran dapat membuat pengalaman belajar lebih menyenangkan dan interaktif. Permainan membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial, kognitif, dan motorik sambil belajar konsep-konsep akademis. Pembelajaran Kolaboratif: Mendorong kerja sama antara siswa dalam kelompok kecil atau proyek kelompok dapat merangsang diskusi dan pertukaran ide. Metode ini tidak hanya mengembangkan keterampilan sosial, tetapi juga memfa
4

"Pemilihan Umum: Pilar Demokrasi dalam Membentuk Masa Depan Bangsa"

Gambar
      Pemilihan umum adalah salah satu mekanisme yang paling mendasar dalam sebuah sistem demokrasi. Proses ini memberikan hak kepada warga negara untuk memilih pemimpin dan wakil rakyat yang akan mewakili kepentingan masyarakat. Pemilihan umum bukan hanya sekadar ritual politik, melainkan pilar utama dalam membentuk arah dan masa depan sebuah bangsa. Artikel ini akan membahas pentingnya pemilihan umum dalam konteks demokrasi, serta dampaknya terhadap penguatan nilai-nilai demokratis dan pembangunan nasional. 1. **Menentukan Arah Kebijakan:** Pemilihan umum memberikan warga negara kekuatan untuk memilih pemimpin yang sesuai dengan visi dan nilai-nilai mereka. Melalui suara mereka, rakyat menentukan arah kebijakan pemerintah yang akan memengaruhi seluruh aspek kehidupan masyarakat. Pemilihan umum menjadi cermin aspirasi dan keinginan rakyat dalam mencapai kesejahteraan dan kemajuan. 2. **Penguatan Demokrasi:** Proses pemilihan umum adalah fondasi utama dari sistem demokrasi. Dengan memb
4

Sinopsis naskah Zetan

Sinopsis Naskah  "ZETAN" Karya: Putu Wijaya Kisah bermula dari GURU berhenti mengajar, karena bertentangan pendapat dengan pihak sekolah yang hanya berusaha mencetak ijazah. Lalu GURU mendirikan pendidikan gratis yang mengajarkan mencintai bangsa, negara, tanah air dan keberagaman. Tetapi bertahun-tahun tidak ada yang mau belajar. Pada suatu malam datang ZETAN, minta dididik menjadi pahlawan. “ Nama saya Setan, saya datang untuk berguru. Ajarilah saya menjadi pahlawan .” Begitulah si Setan memperkenalkan dirinya. Sang Guru terhenyak keheranan, mengapa Setan yang ingin menjadi pahlawan? Tapi karena tekad si Setan untuk menjadi pahlawan sudah bulat, maka si Lelaki tua itu mengajarkan ilmu kepahlawanan: seorang pahlawan harus rela berkorban, pantang menyerah, membela kaum tertindas, dan tanggguh. Ia tak muncul dalam penampakan seram. Zetan pergi ke rumah seorang guru. Ia mengendarai sebuah sepeda. Baju dan celananya, alamak…, bak siswa sekolah dasar: putih dan mera
4