Lomba FLS3N Cabang Menulis Cerita se-Kec. Danau Seluluk Tahun 2026

📚✨ Semangat Literasi, Berkarya Tanpa Batas! ✨📚

Kegiatan Lomba FLS3N Cabang Menulis Cerita Tingkat SD se-Kecamatan Danau Seluluk.

Para peserta dengan penuh antusias menuangkan ide, imajinasi, dan kreativitas mereka ke dalam karya cerita yang luar biasa. Setiap tulisan menjadi bukti bahwa generasi muda memiliki potensi besar dalam dunia literasi ✍️🌟

Ajang ini bukan hanya tentang kompetisi, tetapi juga menjadi wadah untuk menumbuhkan keberanian, kreativitas, dan kecintaan terhadap menulis sejak dini 💡

Terima kasih kepada seluruh peserta, guru pembimbing, dan panitia yang telah berpartisipasi dan mendukung terselenggaranya kegiatan ini 🙌

Teruslah berkarya, karena setiap cerita punya makna! 📖💫
Senin, 27 April 2026
#FLS3N2026 #LombaMenulis #LiterasiAnak #SDHebat #GenerasiKreatif  

🚨 WASPADA “PODGETER” BERKEDOK VAPE 🚨

🚨 WASPADA “PODGETER” BERKEDOK VAPE 🚨

Lindungi Diri dari Modus Narkoba Baru

❓ APA ITU PODGETER?

Podgeter adalah alat isap yang bentuknya mirip vape, namun disalahgunakan untuk mengonsumsi narkoba.

⚠️ Sekilas terlihat biasa, padahal berbahaya.

🕵️ MODUS YANG SERING TERJADI

Ditawarkan oleh orang tidak dikenal

Iming-iming: “bikin melayang”, “santai sampai pagi”

Diajak pakai bareng supaya terlihat aman

Sering terjadi di tempat hiburan malam

☠️ BAHAYA PODGETER

Mengandung zat terlarang / psikotropika

Merusak kesehatan fisik & mental

Bisa menyebabkan ketergantungan

Menghancurkan masa depan dan prestasi

🎯 SIAPA TARGETNYA?

👦👧 ANAK MUDA & REMAJA

Karena mudah penasaran dan tergoda mencoba hal baru

🛡️ CARA MELINDUNGI DIRI

✅ Tolak dengan tegas

✅ Jangan coba-coba

✅ Jangan terima vape/pod dari orang asing

✅ Cerita ke guru / orang tua jika melihat atau mengalami

👨‍👩‍👧 PESAN UNTUK ORANG TUA & GURU

✔ Awasi pergaulan anak

✔ Bangun komunikasi terbuka

✔ Edukasi bahaya narkoba sejak dini

📢 INGAT!

Narkoba bisa menyamar dalam bentuk apa saja.

Jangan tertipu tampilannya!

📌 Isu ini menjadi perhatian serius BNN

Mari bersama cegah narkoba di lingkungan sekolah.

JEJAK KEJAYAAN NUSANTARA

Sumber ini menyajikan tinjauan sejarah mengenai perkembangan **kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam** di Indonesia yang bermula sejak abad ke-4 Masehi. Narasi tersebut menjelaskan bagaimana **hubungan dagang internasional** memicu lahirnya kerajaan awal seperti Kutai dan Tarumanegara, hingga munculnya kemaharajaan besar seperti **Sriwijaya dan Majapahit**. Penjelasan berlanjut pada proses **masuknya pengaruh Islam** melalui jalur perdagangan yang melahirkan kesultanan penting di berbagai wilayah, mulai dari Samudra Pasai di Aceh hingga Kerajaan Ternate di Maluku. Setiap ulasan menekankan peran **pemimpin yang berpengaruh**, lokasi geografis yang strategis, serta berbagai **warisan fisik** berupa candi, prasasti, dan masjid yang masih ada hingga kini. Secara keseluruhan, teks ini mengajak pembaca untuk **menghargai dan menjaga bukti sejarah** nusantara agar tetap lestari bagi generasi mendatang.

Pelatihan LITERASI

 

1. Selama ini, bagaimana pengalaman Bapak/Ibu mengajarkan membaca di kelas?
   Selama ini, pengalaman saya mengajarkan membaca di kelas cukup beragam. Di SD Eka Tjipta Terawan , saya berusaha menciptakan suasana belajar membaca yang menyenangkan dan bermakna. Saya biasanya kegiatan dimulai dengan membaca bersama ( shared reading ) menggunakan cerita anak yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa, seperti cerita tentang lingkungan sekolah atau hewan peliharaan. Dari pengalaman tersebut, saya melihat bahwa siswa lebih antusias ketika teks bacaan dikaitkan dengan pengalaman nyata mereka. Selain itu, saya juga menggunakan metode membaca bergiliran agar setiap siswa mendapat kesempatan untuk berlatih membaca dengan percaya diri.
2. Seperti apa kegiatan membaca yang dilakukan di kelas Bapak/Ibu?
   Kegiatan membaca di kelas dilakukan dalam beberapa bentuk.
• Pada kegiatan awal, kami biasanya membaca bersama-sama teks yang ditampilkan di layar atau buku paket.
• Kemudian dilanjutkan dengan membaca mandiri di mana siswa memilih buku dari sudut baca kelas yang telah disediakan.
• Setelah itu, siswa diajak untuk berdiskusi ringan tentang isi bacaan, misalnya menyebutkan tokoh, alur, atau pesan moral dalam cerita.
• Pada akhir kegiatan, siswa menuliskan refleksi singkat atau gambar sederhana tentang hal yang paling mereka sukai dari bacaan hari itu.
  Contohnya, ketika membaca cerita “Si Kancil dan Buaya” , siswa tidak hanya membaca teks, tetapi juga diminta menggambar bagian cerita yang paling menarik dan menjelaskan akomodasi kepada teman-teman.
3. Apa saja tantangan yang dihadapi dalam kegiatan membaca?
   Tantangan yang sering saya hadapi di SD Eka Tjipta Terawan adalah perbedaan kemampuan membaca antar siswa . Ada beberapa siswa yang sudah lancar membaca, tetapi ada juga yang masih kesulitan mengenali huruf atau memahami isi bacaan. Selain itu, minat baca sebagian siswa masih rendah , terutama jika teksnya panjang atau kurang menarik. Fasilitas buku bacaan yang terbatas juga menjadi kendala, sehingga saya berinisiatif membuat pojok baca kelas sederhana dengan mengumpulkan buku-buku cerita dari donasi guru dan orang tua.
   Untuk mengatasi tantangan tersebut, saya mencoba mengombinasikan kegiatan membaca dengan aktivitas kreatif , seperti bermain peran berdasarkan cerita atau membuat komik sederhana dari isi bacaan agar siswa tetap semangat dan terlibat aktif.

Sang Pemanah karya Paulo Coelho (judul asli: The Archer ).

 

Buku pada gambar adalah Sang Pemanah karya Paulo Coelho (judul asli: The Archer ).

📖 Gambaran Umum

• Genre : Fiksi inspiratif / filosofi kehidupan
• Penulis: Paulo Coelho
• Tema utama: Makna hidup, ketekunan, dan perjalanan menuju kesempurnaan diri

🏹 Isi Cerita

Buku ini menceritakan seorang pemanah legendaris bernama Tetsuya yang hidup sederhana sebagai tukang kayu. Suatu hari, seorang pemuda datang menantangnya dan ingin belajar memanah darinya.

Melalui dialog dan latihan, Tetsuya menjelaskan bahwa memanah bukan sekadar soal teknik, tetapi tentang:

• Fokus dan ketenangan batin
• Disiplin dan latihan terus-menerus
• Memahami tujuan hidup
• Menyatu dengan proses, bukan hanya hasil

🌱 Makna Filosofis

Makna dalam buku ini adalah metafora kehidupan . Busur, anak panah, dan sasaran melambangkan:

• Busur: potensi diri
• Anak panah: usaha dan tindakan
• Target: tujuan hidup

Pesan pentingnya:

Keberhasilan bukan hanya soal mencapai target, tapi bagaimana kita menjalani proses dengan kesadaran dan ketulusan.

⭐ Kelebihan Buku

• Bahasa sederhana tapi penuh makna
• Cocok untuk refleksi diri
• Sarat motivasi tanpa terasa menggurui

🎯 Cocok untuk

• Pelajar dan remaja yang sedang mencari arah hidup
• Siapa saja yang ingin belajar tentang ketekunan dan fokus

RINGKASAN 📖 Per Bagian

1. Kedatangan Penantang

Seorang pemuda datang mencari Tetsuya, pemanah legendaris yang kini hidup sederhana sebagai tukang kayu. Ia menantang Tetsuya untuk membuktikan kehebatannya.

👉 Inti: Jangan menilai seseorang dari penampilannya.

2. Demonstrasi Memanah

Tetsuya menerima tantangan dan menunjukkan kemampuannya dengan tenang dan tepat sasaran. Ia tidak sombong, hanya membuktikan melalui tindakan.

👉 Inti: Kemampuan sejati terlihat dari tindakan, bukan kata-kata.

3. Permintaan Murid

Pemuda itu ingin belajar memanah. Tetsuya pun siap mengajarkan, tetapi bukan hanya teknik—melainkan filosofi hidup.

👉 Inti: Belajar bukan hanya keterampilan, tapi juga sikap hidup.

4. Pelajaran Tentang Busur

Busur melambangkan tubuh dan kesiapan diri. Harus kuat, lentur, dan seimbang.

👉 Inti: Kita harus menjaga diri agar siap menghadapi tantangan.

5. Pelajaran Tentang Anak Panah

Anak panah adalah tujuan dan niat. Harus diarahkan dengan jelas.

👉 Inti: Hidup harus punya tujuan.

6. Pelajaran Tentang Target

Target adalah impian yang ingin dicapai. Harus fokus dan tidak mudah dialihkan.

👉 Inti: Fokus pada tujuan meskipun ada gangguan.

7. Latihan dan Kesabaran

Menjadi pemanah hebat membutuhkan latihan yang terus-menerus, kesabaran, dan ketekunan.

👉 Inti: Tidak ada keberhasilan tanpa usaha.

8. изобразила dan Ketenangan

Memanah membutuhkan ketenangan hati. Pikiran yang kacau akan membuat panah meleset.

👉 Inti: Mengendalikan emosi itu penting.

9. Perpisahan

Pemuda itu pergi dengan membawa pelajaran hidup, bukan sekedar ilmu memanah.

👉 Inti : Ilmu yang baik akan menjadi bekal hidup.

Materi Mata Angin

 

MATERI PRAMUKA INTERAKTIF (16 ARAH MATA ANGIN)

MATERI PENYAMPAIAN UNTUK PEMBINA PRAMUKA

Silahkan Scan Kode dibawah ini!