POIN PENTING TERKAIT UPDATE PERUBAHAN KURIKULUM

 

⚠️⚠️⚠️BERIKUT POIN PENTING TERKAIT UPDATE PERUBAHAN KURIKULUM

Perubahan Kurikulum, Bukan Pergantian

- Perubahan kurikulum adalah revisi, bukan pergantian kurikulum baru.

- Dua kurikulum yang masih berlaku: Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka.

Poin-Poin Penting

1. Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka: Sekolah yang masih menerapkan Kurikulum 2013 dapat mengubah ke Kurikulum Merdeka tanpa pendaftaran.

2. Standar yang Diubah: Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi diubah, sedangkan Standar Proses dan Standar Penilaian tetap.

3. Permendikbudristek 12/2024: Peraturan ini akan diubah beberapa pasal untuk memasukkan pembelajaran mendalam, KKA, profil lulusan, dan bentuk-bentuk kokurikuler.

4. Dokumen Draft Kurikulum: Dokumen yang beredar bukanlah draft terakhir dan hanya untuk kurikulum sekolah rakyat.

5. Penghapusan Istilah P5: Istilah P5 akan dihapus dan digantikan dengan terminologi kokurikuler.

6. Bentuk-Bentuk Kokurikuler: Kokurikuler tidak hanya P5, tetapi juga meliputi penguatan 7 KIAH, penguatan profil lulusan, pembelajaran lintas mapel seperti STEM, dan lain-lain.

7. Koordinator Kokurikuler: Koordinator P5 tidak ada lagi, tetapi akan digantikan dengan koordinator pembelajaran berbasis projek atau koordinator kokurikuler.

8. Alokasi Waktu: Masih ada pemisahan alokasi intrakurikuler dan kokurikuler, dan pelaksanaan kokurikuler dapat dilakukan dengan model blok atau reguler.

9. Revisi CP: CP akan direvisi untuk mengurangi kepadatan materi, dan buku-buku lama masih dapat digunakan.

10. Perubahan Permendikbudristek 12/2024: Perubahan sudah selesai harmonisasi, tinggal menunggu

Sumber : Datadikdasmen

Rumus Pembelajaran Mendalam

*Rumus Pembelajaran Mendalam*

8 - 3 - 3 - 4

*8 Dimensi Profil Lulusan*

1. Keimanan dan Ketakwaan Kepada Tuhan YME

2. Kewargaan

3. Penalaran Kritis

4. Kreativitas

5. Kolaborasi

6. Kemandirian

7. Kesehatan

8. Komunikasi

*3 Prinsip Pembelajaran Mendalam*

1. Berkesadaran

2. Bermakna

3. Menggembirakan

*3 Pengalaman Belajar Mendalam*

1. Memahami

2. Mengaplikasikan

3. Merefleksi

*4 Kerangka Pembelajaran Mendalam*

1. Praktik Pedagogik

2. Lingkungan Pembelajaran

3. Pemanfaatan Digital

4. Kemitraan Pembelajaran

Sumber: Datadikdasmen.com

Pengertian 8 Dimensi Lulusan dalam pembelajaran mendalam

Dalam konteks pendidikan di Indonesia, khususnya yang mengadopsi pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), terdapat 8 dimensi profil lulusan yang menjadi fokus utama. Dimensi-dimensi ini bertujuan untuk membentuk peserta didik menjadi individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berkarakter kuat dan mampu berkontribusi positif di masyarakat.

8 Dimensi Profil Lulusan dalam Pembelajaran Mendalam

Berikut adalah penjelasan mengenai kedelapan dimensi tersebut:

 1. Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

   Dimensi ini menekankan pentingnya nilai spiritual sebagai fondasi moral dan etika peserta didik. Lulusan diharapkan memiliki keyakinan teguh terhadap Tuhan YME, menghayati nilai-nilai agama, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari melalui perilaku berakhlak mulia seperti kejujuran, kasih sayang, dan tanggung jawab.

 2. Kewargaan

   Lulusan diharapkan memiliki rasa cinta tanah air, menghargai keberagaman budaya, serta mematuhi aturan dan norma sosial. Mereka juga memiliki kepedulian dan tanggung jawab sosial, serta berkomitmen untuk menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan keberlanjutan kehidupan, lingkungan, dan harmoni.

 3. Penalaran Kritis

   Dimensi ini fokus pada kemampuan lulusan untuk berpikir secara logis, analitis, dan reflektif dalam memahami, mengevaluasi, serta memproses informasi. Mereka mampu mengidentifikasi masalah, menganalisis data, dan membuat keputusan yang berbasis bukti.

 4. Kreativitas

   Lulusan diharapkan mampu berpikir secara inovatif, fleksibel, dan orisinal dalam mengolah ide atau informasi. Mereka dapat menciptakan solusi yang unik dan bermanfaat, serta menunjukkan perilaku produktif dan inovatif dalam berbagai konteks.

 5. Kolaborasi

   Dimensi ini menekankan kemampuan lulusan untuk bekerja sama secara efektif dengan orang lain secara gotong royong untuk mencapai tujuan bersama. Mereka mampu berbagi peran dan tanggung jawab, serta menghargai perbedaan pandangan dalam tim.

 6. Kemandirian

   Lulusan diharapkan mampu bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri. Mereka menunjukkan kemampuan untuk mengambil inisiatif, mengatasi hambatan, dan menyelesaikan tugas secara tepat tanpa bergantung berlebihan pada orang lain.

 7. Kesehatan

   Dimensi ini mencakup aspek fisik dan mental. Lulusan diharapkan memiliki fisik yang prima, bugar, dan mampu menjaga keseimbangan kesehatan mental dan fisik untuk mewujudkan kesejahteraan lahir dan batin (well-being).

 8. Komunikasi

   Lulusan diharapkan memiliki kemampuan komunikasi intrapribadi (untuk refleksi diri) dan antarpribadi (untuk berinteraksi dengan orang lain). Mereka mampu menyampaikan ide, gagasan, dan informasi baik lisan maupun tulisan secara jelas dan efektif dalam berbagai situasi.

Kedelapan dimensi ini menjadi target utama dalam implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) di lembaga pendidikan, khususnya di Indonesia. Tujuannya adalah untuk menciptakan generasi yang tidak hanya menguasai pengetahuan, tetapi juga memiliki keterampilan hidup esensial dan karakter yang kuat untuk menghadapi tantangan masa depan.

Barcelona vs Inter Milan Head To Head:

Barcelona vs Inter Milan Head To Head:

https://makassar.tribunnews.com/2025/05/05/inter-milan-vs-barcelona-final-sebelum-final

✅1959: Barcelona 4-0 Inter Milan 

           Inter Milan 2-4 Barcelona 

✅1970: Barcelona 0-1 Inter Milan

           Inter Milan 1-1 FC Barcelona 

✅2003: Barcelona 3-0 Inter Milan 

                Inter Milan 0-0 FC Barcelona 

✅2009: Inter Milan 0-2 FC Barcelona.

                Barcelona 0-0 Inter Milan. 

✅2010: Inter Milan 3-1 FC Barcelona.

              FC Barcelona 1-0 Inter Milan.

✅2018: FC Barcelona 2-0 Inter Milan.

                Inter Milan 1-1 FC Barcelona.

✅2019: FC Barcelona 2-1 Inter Milan.

               Inter Milan 1-2 FC Barcelona. 

✅2022: Inter Milan 1-0 FC Barcelona.

                 FC Barcelona 3-3 Inter Milan.

⏳2025 FC Barcelona 3-3 Inter Milan.

              Inter Milan 3-4 FC Barcelona.

               

Prediksi Berapa ya kira-kira? 😁

Dalang Muda Generasi Z

 

Sumber: https://katakutip.com/sedekah-bumi-kelurahan-leteh-perdana-usai-puluhan-tahun-vakum/2/

Ki Wangsit Winursito adalah seorang dalang muda yang berasal dari generasi Z dan terkenal karena inovasinya dalam pementasan wayang kulit. Ki Wangsit, yang masih berusia 20-an, telah menarik perhatian publik karena pendekatan modern yang ia sisipkan dalam pementasan wayang tradisional. 

Berikut adalah beberapa poin penting tentang Ki Wangsit Winursito: Dalang Muda Generasi Z:

• Ki Wangsit merupakan salah satu dalang muda yang masih jarang ditemui dalam dunia pedalangan tradisional.
• Inovasi dalam Pementasan:

  Ki Wangsit dikenal karena kreativitasnya dalam menyisipkan unsur modern dalam pementasan wayang kulit, seperti memasukkan karakter "Anomali Brainrot" dan tokoh "Tung Tung Tung Sahur" dalam pementasan.
• Bagian dari Sanggar Seni Cakraningrat:

  Ki Wangsit merupakan bagian dari Sanggar Seni Cakraningrat yang diasuh oleh ayahnya, Ki Sigid Ariyanto.
• Pementasan di Haul Eyang Djoego:

  Ki Wangsit pernah mempraktekkan pementasan wayang kulit dalam acara Haul Eyang Djoego ke-155, yang menarik perhatian banyak orang. Pementasan ini juga menampilkan inovasi seperti memasukkan tokoh "Tung Tung Tung Sahur" dan pasukan "Anomali" dalam pewayangan, yang membuat penonton tertawa dan terhibur. Berikut Vidio Penampilannya di Youtube di Link : Sumber Youtube
• 
  
• Sumber : https://www.google.com/search?q=Ki+Wangsit+Winursito&oq=Ki+Wangsit+Winursito&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIGCAEQRRg90gEHMjUzajBqNKgCALACAQ&sourceid=chrome&ie=UTF-8&safe=active&ssui=on
• 
  

Irigasi Otomatis

Di Desa Sungai Andai, tepi Sungai Mimpi, Provinsi Fiksi, Tama bergelut dengan kabel-kabel di teras rumahnya.  Aroma solder dan tanah basah bercampur.  Arif, anak nelayan, datang sambil menyeka keringat.

 

"Tama, lagi ngapain? Kayak lagi perang sama gurita listrik aja, berdebu gitu!" Arif tertawa, melihat Intan yang rambutnya kusut dan wajahnya berlumuran debu.  Suara riuh pasar terapung terdengar samar.

 

Tama tersenyum, tapi matanya menunjukkan keraguan. "Hampir jadi, Rif! Radio kakek mau nyala lagi! Tapi... aku nggak yakin bisa.  Rasanya terlalu sulit."  Keraguannya tersirat dalam suaranya.

 

Budi, anak pedagang kain batik, muncul. "Tam, mending bantu Ibu. Uang lebih penting daripada radio tua itu.  Lagian, bahaya juga tuh kabel-kabel!  Ibu bilang, belajar jahit lebih bermanfaat.  Lebih pasti masa depannya."  Budi menyentil langsung kelemahan Tama: kurangnya keyakinan akan masa depan.

 

Caca, seniman desa, datang sambil membawa buku sketsanya. "Iya, Tam. Lebih baik kau lukis pemandangan Sungai Mimpi. Lebih menenangkan daripada berurusan dengan kabel-kabel itu.  Lihat, ini sketsa terbaru aku, perahu-perahu nelayan di pagi hari.  Lebih bermakna, lebih nyata hasilnya."  Caca menyoroti ketidakpastian hasil usaha Tama.

 

Tama menghela napas, suaranya bergetar. "Ini bukan cuma radio, guys. Ini tentang belajar teknologi.  Bayangkan, kita bisa bikin sesuatu yang berguna buat desa kita!  Apalagi saat musim kemarau, sawah kita sering kekeringan.  Tapi... aku merasa bodoh.  Aku takut gagal.  Aku nggak secerdas teman-teman."  Keraguannya bukan sekadar keraguan, tapi perasaan tidak mampu.

 

Arif, yang selalu haus tantangan,  "Contohnya apa, Tam? Kita kan desa nelayan, bukan desa teknologi.  Tapi, kalau kau nggak percaya diri, bagaimana kau bisa berhasil?  Semua orang pernah merasa bodoh di awal, Tam."

 

Tama,  "Sistem irigasi otomatis! Hemat air dan tenaga!  Tapi... aku belum pernah membuat sesuatu yang sebesar itu.  Bagaimana kalau aku salah?  Bagaimana kalau aku mengecewakan Pak Surya?  Bagaimana kalau semua orang menertawakan aku?"  Rasa takutnya semakin nyata,  takut gagal, takut mengecewakan, dan takut dihina.

 

Budi,  "Wah, ide bagus! Tapi butuh biaya dan komponen. Aku bisa bantu cari sponsor, tapi kita butuh proposal yang meyakinkan. Kita harus tunjukkan untungnya buat desa kita.  Tapi, kalau kau sendiri nggak yakin, bagaimana kita bisa meyakinkan mereka?"

 

Caca,  "Serahkan padaku! Aku akan buat presentasi yang menarik! Kita akan tunjukkan bahwa teknologi bisa bikin desa kita lebih maju dan indah!  Tapi, kalau kau sendiri nggak percaya diri, bagaimana kita bisa meyakinkan orang lain?  Kita butuh pemimpin yang percaya diri, Tam."

 

Setelah belajar dari Pak Surya, keraguan Tama semakin mengguncang.  Mereka, dengan latar belakang berbeda, bersatu dengan tujuan yang sama: memajukan Desa Sungai Mimpi.  Namun, konflik internal Tama yang dalam, rasa takut gagal dan tidak mampu, menjadi hambatan terbesar.  Aroma sungai, pasar terapung, dan semangat mereka bercampur menjadi satu, namun dibayangi oleh keraguan dan rasa tidak percaya diri Tama yang begitu nyata. Bersambung... 

Wawancara Pau Cubarsí setelah pertandingan melawan Borussia Dortmund

Sumber: https://www.fcbarcelona.es/es/futbol/primer-equipo/noticias/3936572/pau-cubarsi-vivo-en-un-autentico-sueno

Wawancara Pau Cubarsí setelah pertandingan melawan Borussia Dortmund ⤵️⤵️

Pau Cubarsi: "Saya pikir segalanya tidak berjalan sesuai rencana. Namun di kandang, kami merasa sudah waktunya untuk mencoba menang dan meraih hasil yang besar. Kami lebih tenang di kandang, dan dengan lolos, kami sangat senang. Sekarang kami sudah di sana, dan kami akan bermain di semifinal."

Apakah Anda menderita?

Cubarsi: "Ya, sejujurnya, kami sangat menderita, terutama saat kami diserang. Namun kami adalah keluarga, dan kami mampu bertahan."

Kekalahan pertama di tahun 2025. Itu pasti terjadi, bukan?

Cubarsi: "Benar, itu harus terjadi di suatu titik, dan jika itu harus terjadi, mungkin hari ini akan lebih baik. Tentu saja ada ruang untuk mengkritik diri sendiri, tetapi ruang ganti secara umum merasa puas."

End.